卷。 20/号1 - 2013 年秋季
教育无敌者：在法学院教授千禧一代的策略................................................. 艾米丽·A·本弗和科琳·F·沙纳汉
临床教育的项目模型：最大化学生学习和社会正义影响的八项原则................................................. 安娜·E·卡彭特
通过鼓励学生形成实践社区来改善法学院课堂的学习................................................. 克里斯蒂娜·洛克伍德
开设法学院诊所的现场笔记................................................. 斯蒂芬·R·米勒
跨代转化临床教育学的价值观................................................. 阿利斯泰尔·E·纽伯恩和艾米丽·F·苏斯基
代表社会企业................................................. 艾丽西亚·E·普勒霍普尔斯
事后诸葛亮是 20/20：在非凡中寻找可教的时刻并将其应用于平凡 ................................................. 詹妮弗·罗森·巴尔韦德